Вечные проблемы студпрессы
В советские годы при вступлении на журфак требовалась так называемая авторская папка. В нее должно было входить как минимум несколько опубликованных журналистских материалов. Сегодня, чтобы оказаться в рядах будущих корреспондентов и редакторов, нужно знать украинский язык, сносно писать и пройти различные бюрократические процедуры. С одной стороны, такие условия поступления более демократичны и дают возможность учиться тем, кто хочет попробовать себя в журналистике. С другой – такая демократичность играет злую шутку со многими студентами журфаков – через несколько лет обучения примерно половина задумывается, правильный ли избран путь. Грустные мысли вызывает болонская система образования (для творческого человека, думаю, это не так уж и весело – заниматься подсчетом баллов для допуска к экзамену), а также затянутость обучения: 5 лет в стенах вуза не приносят лишней романтики и желания быть журналистом.
Известный журналист Вахтанг Кипиани на II Летней школе студпрессы в Одессе сказал, что журфаки как таковые вообще не должны существовать, лучший вариант – 3-4-месячные курсы, а дальше – работа. Это подтверждается тем, что на старших курсах журфака студенты, почувствовав вкус работы на предшествующих практиках, хотят уже заниматься профессиональной деятельностью, а не сидеть в четырех стенах.
Из всех этих проблем «журфаковского образования» в целом есть один хороший выход – создание полноценных СМИ на базе университетов, к которым относится факультет журналистики. Но для того чтобы основать свое печатное издание, необходимо потратить круглую сумму, которой у учебного издания может просто не оказаться. Тогда один из выходов – грант. Таким образом, к примеру, Таврический и Запорожский национальные университеты приобрели радиостанции, телестудии и печатные издания. В Запорожье действует радиостанция «Юниверс», которая выходит на своей FM-волне и покрывает весь город.
Если говорить о прессе, то почти каждый вуз пытается создать свой печатный орган. Первая причина – самопиар и уведомление о последних событиях, произошедших в стенах вуза, вторая – газета, по сравнению с телевидением и радио, дешевле. Когда в университете появляется свое печатное издание, писать в нем чаще всего поручают филологам или журналистам. Да и инициатива создания газеты принадлежит чаще всего филфаку и журфаку. Дальше все просто – на факультете находятся люди, которые должны заниматься наполнением новоиспеченного издания, кому-то поручается поиск изображений и верстка.
Все, издание готово, люди есть. Что дальше? Дальше, как показывает опыт, проблемы начинаются у самих студентов. Основными проблемами, которые назывались на II Всеукраинской выставке студСМИ в Запорожье (май 2008 года), II Летней школе студпрессы в Одессе (август 2008), Всеукраинском фестивале студпрессы в Киеве (14-15 ноября 2008) были: взаимоотношения с руководством вуза, финансирование и кадры.
С первой проблемой издания сталкиваются на раннем этапе своего существования. Учредители не всегда желают читать на страницах студенческого издания то, что может испортить репутацию вуза или обидеть кого-то из его работников. Поэтому необходимо искать компромисс между молодежным и официальным стилем, регулируя этот вопрос с правящими чинами университета.
Некоторые идут другим, на первый взгляд, более легким путем. Руководствуясь правилом «все в твоих руках», студенты создают собственное издание, которое официально не подчиняется вышестоящим. Следовательно, они могут публиковать в таком издании все, что душе угодно. Но опыт показывает, что такие издания обычно существуют недолго – максимум год, после которого появляется новое детище печатного слова. Это напрямую связано со следующими двумя проблемами – финансированием и кадрами. Вот как обозначают основные проблемы студенческой прессы студенты журналисты: «1) нерегулярность из-за отсутствия финансирования; 2) немногочисленность рекламодателей, готовых сотрудничать с изданием;3) в головах сами создателей тоже много проблем бывает. Самое простое решение данных проблем для студизданий – поддержка на государственном уровне» (Ирина Тищенко, редактор студенческой газеты «Монетка», редактор одесской городской молодежной газеты «16-35», журналист всеукраинской сети молодежных изданий А5, создатель студенческого телевидения в Одесском государственном экономическом университете); «финансирование, конечно. А если менее банально, то, пожалуй, быстро проходящий запал молодых людей, часто неответственное отношение» (Евгения Коноплева, Донецк, А5); «во-первых, зависимость от руководства вуза. Нельзя писать то, что хочется. Как решить? Я думаю, что кто платит, тот и заказывает музыку. Если найти спонсора, то придется играть под его дудку. Во-вторых, часто меняются журналисты. Не успел адаптироваться , как уже нужно уходить из газеты. Решение этой проблемы – разве что учиться вечно. В-третьих, небольшая аудитория, чаще всего – студенты, обычно студенты плюс их друзья и окружение» (Наталья Чобзаня-Герзанич, студентка 5-го курса Ужгородского университета, практикующий журналист).
Обычно у истоков собственного издания студентов стоит инициативная группа из 3-5 человек. Это люди, которые могут вдохновить своим примером других и на первых порах, уделяя большую часть времени работой над изданием, издавать его на протяжении нескольких месяцев. Но практика показывает, что даже самым горячим энтузиастам нужна помощь.
В редакцию студиздания приходят люди, желающие публиковаться. Учитывая возрастную специфику, младшие курсы обычно склонны к написанию художественной публицистики (эссе, зарисовки). Однако публиковать материалы только этого жанра нельзя. Иначе издание заболеет одной из самых распространенных болезней студенческих газет – «нежелательной эссеистикой», когда читатель, прочитав свежий номер «вузовского вестника», не получит и йоты полезной информации, а лишь размышления авторов, не подкрепленные фактами.
Хотя большинство печатных изданий переходят на развлекательный формат, не перегружая газеты серьезными аналитическими материалами (особенно это видно в региональной периодике), качественные репортажи и расследования всегда были интересны обывателю. Здесь стоит вспомнить ту же «Новую журналистику», распространенную в Америке еще в 70-80-е годы с Хантером Томпсоном, Томом Вулфом и другими. Их репортажи всегда читались с интересом и ставились в пример другим, более сухим материалам.
Поэтому студиздание должно иметь на вооружении классические журналистские жанры, но пытаться адаптировать их под молодежную аудиторию, выработать свой авторский стиль. Ведь если журналист не будет писать, он этому и не научится, а «взрослым» газетам и журналам не всегда нужна художественная публицистика.
Один из лучших вариантов для более быстрого ознакомления с особенностями практической деятельности журналиста – фестивали студСМИ, на которые приглашаются «светила» журналистики. Еще один способ борьбы с «журналистской неграмотностью» – приглашение руководством вуза практикующих журналистов, проведение мастер-классов, тренингов и т. д. С одной стороны, для университета это не приносит дохода. С другой – это влияет на профессиональный рост студентов и способствует улучшению имиджа вуза. Что касается самого преподавания, то студентам более симпатичны дискуссионные формы проведения занятий, практические задания, которые связаны напрямую с деятельностью журналистов.
Все эти факторы влияют на профессиональный рост студента-журналиста, дают ему опыт и определенный багаж знаний. Если он работает в студенческом печатном издании, все это поможет ему делиться опытом с другими студентами, особенно с младших курсов. Эта цепочка приведет к решению проблемы преемственности и отсутствия кадров для издания, которыми болеют все студенческие СМИ.
Еще одна (едва ли не самая удачная) форма поиска новых кадров для студенческих изданий – проведение студентами старших курсов, которые работают в студСМИ университета, мастер-классов для первокурсников и неформальных встреч с ними. Такая практика помогает находить людей, которые «горят» уже на первых порах, и успешно привлекать новые кадры для студиздания. Если проводить подобные мероприятия ежегодно, проблема преемственности может быть решена.
Александр Карпюк, студент, Запорожье
У зв'язку зі зміною назви громадської організації «Телекритика» на «Детектор медіа» в 2016 році, в архівних матеріалах сайтів, видавцем яких є організація, назва також змінена
, для «Детектор медіа»
* Знайшовши помилку, виділіть її та натисніть Ctrl+Enter.
Читайте також
Коментарі
3
Луцьк
5735 дн. тому
Проблеми тут дві і вони одвічні: що писати і де брати гроші. Найлегш копіювати приклад "дорослої" приватної преси: писати так, щоб купувалося. Відтак студентська газета, якщо хоче жити і бути популярною, мусить керуватися професіоналами з числа викладачів, які "нюхали" практичну роботу в ЗМІ. Хороший приклад поєднання вищесказаного і цікавий приклад для добування коштів на студгазету - видання Варшавського універу. Насправді корисне інфо для кількадесятитисячної армії спудеїв: новини вишу, інфо пор всілякі сабантуї і виставки, знижки для студентів, де поїсти дешево, дешева вдяганка, пошук роботи, оренда житла... Плюс якась мудра голова підказала їм взяти в газету - локомотив - восьмисторінкову вкладку Жечі Посполитої. У редакції цього традиційного і консервативного видання давно бідкалися на те, що їх не читає молодь. Відтак забабхали спецвипуск для студентів контент трохи відрізняється від того що йде у традиційному випуску. Але що цікаво - вони ще й газеті приплачують за свою вставку.
ррр!
5735 дн. тому
да, самое главное информация. Мало кому интересен репортаж с конференцим по международному праву, на котором 3 часа о чем-то "очень важном" проводили доклады
Телекритик
5735 дн. тому
Для студенської газети справжнім каменем спотикання стають читачі. Неодноразово читав подібну продукцію і мушу зізнатися - це нагадує роботу вчителя з перевірки шкільних творів. Тому найкращий вихід для студентського видання - не друкуватися, а виходити в інтернеті в форматі друкованого видання. За кордоном є такий досвід - відгуки найкращі, бо робота в газеті є обов'язковим предметом для студентів.
Долучайтеся до Спільноти «Детектора медіа»!
Ми прагнемо об’єднати тих, хто вміє критично мислити та прагне змінювати український медіапростір на краще. Разом ми сильніші!
Спільнота ДМ
