Волга впадает в Каспийское море, Днепр – в Черное, а я впал в океан детского вещания Германии.  И не могу оторваться. Или наоборот, как сейчас говорят, «отрываюсь по полной программе». Простите – «старе, що мале». Гляжу то, чего у нас на телевидении совсем нет или почти нет – обширные, полновесные и весьма интересные детско-юношеские программы.

Когда-то было детство на Крещатике, 26. Там я начинал, и там я сочинил сценарий своей первой передачи – о мальчике по имени Дневник и девочке Арифметике. Преданья старины глубокой… Могучие традиции моих талантливых учителей и друзей по детско-юношескому делу растаяли, как мороженое в жару.

На немецком телевидении работают два регулярных канала детско-юношеского вещания – KIKA и Super-RTL. Вещают они ежедневно с утра до позднего вечера. Это веселые и занимательные каналы, в кадре полно детишек разного возраста. Ведущие – способные к коммуникации и актерству симпатичные юноши и девушки. Это исключает сюсюканье, привносит убедительность и умение разговаривать с детьми. О самых разных вещах.

Прежде всего, как и положено детям, они играют и играются на экране. У нас были самые мудрые теоретики значения игр в воспитании, а они играют в студии на практике. Здесь бывают самые разные соревнования – от простого «кто первый узнает песенку или звереныша» до бега с препятствиями по супермаркету игрушек, где путь к победе лежит через решение множества задач, в том числе с помощью компьютера. Играют и в смысле музыкальном, на любых инструментах – от дудочки и барабана до скрипки, поют хором народные и эстрадные песни. Вспоминаю, как в наши студии приходили ансамбли детской самодеятельности – в скромной школьной форме, но с талантом и энтузиазмом; как они все с трудом помещались в тесных студиях, и сколько было режиссерской фантазии в прямом эфире среди этого милого бедлама.

На детских каналах много разной музыки. От специально снятых музыкальных клипов с участием детей до соревнований виртуозов в модных песнях и танцах. Дети делают все, что нравится и к чему приловчились – модно и без церемоний.

А вот нечто близкое к моему прежнему профилю – ежедневная детская научно-популярная программа «АХ!»  Все, что происходит в природе, и что способны создать человеческие руки и голова – постоянная тема на большинстве немецких каналов, тем более на детских. Все это демонстрируется так, что можно действительно ахнуть. Например, чтоб заглянуть в микроскоп или в археологические раскопки, приглашаются известнейшие ученые, умеющие показывать и рассказывать. В студии – дети, но не пассивные, «деревянные», а действующие и участвующие в экспериментах, викторинах и путешествиях.

Как это сделано? Как соорудить и смастерить? От того, откуда берутся дырки в сыре, как сколачиваются бочки для пива и сортируются письма, до эволюции малых и больших мячей. Знаменитые немецкие сапожники, кузнецы, повара, портные показывают пример и делятся секретами своего искусства с новым поколением. Девочки в студии, как миленькие, шьют и кроят, а мальчики куют железо и разбираются с машинами и механизмами.

Много документальных программ по истории техники. Я всегда знал, что немцы помешаны на велосипедах, автомобилях и железной дороги, но от фильма «Легенда локомотивов» просто нельзя оторваться. Особенно тем, кто еще помнит и рассказывает внукам о настоящих паровозах.

Еще больше, чем техники, на экранах животного мира. В том числе – с участием детей. Здесь показывают зверей со всего мира, но вот в студии среди детей расположился симпатичный ослик, жующий солому. Юных зрителей спрашивают, что это за зверь, что они о нем знают. Мастерски снятый на воле розовый фламинго, о котором дети постепенно узнают, каким образом он может стоять или даже спать на одной тоненькой ноге. А как красиво он летит в небе! В телестудии дети учатся понимать природу вещей, людей и животных.

На детских каналах, как и на всех остальных, представлен обширный ассортимент художественных фильмов. Демонстрируются серьезные семейные картины с активным участием детей, выяснением их взаимоотношений со взрослыми. Естественно, фильмы о пиратах, рыцарях, ковбоях, индейцах: дети должны знать, как вручается черная метка, узнавать Сильвера и Билли Бонса, иначе они вырастут неполноценными, без свежего ветерка в парусах и сердце, без сопереживания благородным рыцарям. Все это есть на немецком экране.

Весь детский телеконтинент захлестывает стихия мультипликационного океана – рисованного, кукольного, компьютерного. Начиная с остроумных заставок и врезок и заканчивая длинными, основательными, сюжетными, но для нас несколько болтливыми мультипликационными фильмами. Как и во всяком море-океане, есть здесь волны повыше и пониже, но здесь точно не соскучишься. Целая армия авторов, художников, режиссеров, актеров и композиторов делает мультипликационные фильмы. Я подумал о возможности поднять из праха и забвения нашу некогда славную мультипликацию, если бы у нас появилось полноценное детское телевидение. Для того, чтобы сотни мультипликаторов взялись за работу на радость детям и себе, нужен спрос и выход. Когда же он появится?

Есть на детском телевидении и новости, а на Super-RTL – даже реклама: бойко расхваливают всевозможные сладости, спорттовары, книжки, туризм, детские товары, витамины. Ясно, что без водки и пива.

Детские новости выглядят так:

- в один из северных портов приплыла какая-то здоровенная рыбина;

- ливанские дети, вернувшиеся на развалины своего дома;

- новая автоматика сортировки писем на почте;

- криминал: брошенные в мусорный бак шприцы со следами наркотика.

Последний сюжет, кстати, был расширенный. В дополнение к нему – постоянная рубрика о страшной болезни: «Как атакует СПИД». С использованием анимации в этой рубрике рассказывают о том, как передается вирус иммунодефицита (в том числе – половым путем), и как от него защититься. А когда еще надо учить таким предосторожностям? Детям показали лежащих под одеялом в недвусмысленной позе дядю и тетю, вспомнили о необходимости использовать презерватив. Эти вещи должны быть известны всем детям, уже разобравшимся в том, что там у мальчиков и девочек между ногами. Без лицемерия – нераспространение СПИДа стоит того.

Блестящий репортаж с Балкан, где немецкие миротворцы с риском для жизни очищают местность от мин, сделал молодой корреспондент и автор рубрики «Вилли знает». В нем ощущается не только забота о себе, но и помощь другим – ближним и дальним. Еще одна интересная рубрика – дети на Берлинской телебашне с микрофонами и камерами.

Итак, я с удовольствием впал в детство немецкого вещания, покувыркался в его водах и через два канала – KIKA и Super – выбрался на наш пустынный берег. Могу сформулировать такую посылку: скажите мне, какое у вас детско-юношеское вещание, и я скажу вам, какое у вас телевидение в принципе, и как вы заботитесь о подрастающем поколении. А если такого вещания нет вообще? Несмотря на «батьківське піклування» в верхах, наличие министерств просвещения, культуры, семьи и спорта, а также Академии наук?

Мы уже приучили и себя самих, и наших телезрителей, что все телевидение состоит из журналистов, ведущих и дикторов, а теперь вот еще из рейтинговых продюсеров. Но именно детское творческое вещание требует сценаристов, специалистов по сочинению и рассказыванию сказок и историй, умеющих веселить и просвещать детвору, устраивать для нее с помощью умелой режиссуры соревнования, турниры и спектакли. Нужны поэты, композиторы и музыканты, фантазеры-художники, организаторы детских программ, знающие и умеющие понимать детей. То есть, детское вещание требует специалистов высокого класса, потому что оно – творческое.

Остается справедливым старое утверждение: для детей нужно писать (снимать), как для взрослых, только лучше. Ни коммерческое телевидение, ни представители соответствующих государственных служб заниматься детским вещанием не спешат: на передачах для детей не заработаешь…

Снова ввели, - и подают это как большое достижение, - новую-старую, одинокую и малобюджетную «Вечірню казку» с ведущим а-ля дід Панас. И это тогда, когда в европейских странах существует полноценная система детско-юношеского вещания!

«Так они де богатые, а мы бедные!» - скажут наши рейтинговые продюсеры и телеолигархи. Государство тоже подтвердит, что оно – бедное, и у него нет денег на детей. И еще потянет с созданием общественного телевидения, где и детское вещание, и просветительство могли бы занять подобающие места.

Ведь и новым поколениям захочется спеть: «А ну-ка, песню нам пропой, веселый ветер!» Или что-то в этом роде…